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高三英语一轮复习的知识点详解
  [2021-09-02 10:53]  浏览次数:245
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来源:学习啦方法网

在英语的复习中,学生需要有计划的复习,下面为大家带来高三一轮复习的计划的介绍,希望能够帮助到大家。
  高三英语一轮复习的知识点
  一、在复习词汇时,学生要学会自我总结。
  通过自我总结,学生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识 点的异同,如:m ean 一词,可以表示“意思是”、“意味着”,常用于m ean som ething /doing som ethin g,而在“ mean todo som ething ” 结构中,则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇 进行归纳,形成相关的小知识链。如:s uggest (建议),i nsist (坚持要求),d em and (要求)、 ask (请求)等后接的宾语从句中都要 用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习j oin 的用法时,可 以联系j oin in, take part in, join sbin归纳复习之后,要做对应练 习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。
  二、句型复习应结合课本的例句进行。
  中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进我们的英语谴词造句能力。
  三、语法复习要考虑语境。
  通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行:复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点,定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法,但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此,语法复习不可轻视。
  四、重视交际用语复习。
  如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力,而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此,学生在复习时,要注意对各单元的对话进行排列分类,整理归纳,总结出相关话题的典型句型,并设想具体语境,亲身实践,学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行,效果更佳。
  高三英语的复习的规划
  在英语学习方面,高三的同学们首先要做到的是“知己知彼”。
  所谓“知己”,就是要了解自己,知道自己在英语学习上的优势和不足。对自己在基础知识和基本技能方面的长短有一个全面、正确的评估,尤其是短处,要能找出薄弱环节,然后根据轻重缓急,按时间分阶段逐项列出应对措施和解决办法。
  而“知彼”,当然就是要了解高三要求,了解高三试卷中的各种题型及在复习时的应对方法。也是在这儿要重点给大家介绍的。
  高三是选拔性考试,试题的难度一般较大。教育部考试中心近年来提出的命题要求和原则是“平稳过渡,紧扣大纲,强调应用”。
  高三英语复习的详细计划
  1、识记词汇
  在高考复习后期,词汇量不达标,往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表,标记出自己不认识的词汇,集中精力和时间去攻克,一天识记150个单词,反复循环,核心词汇需要掌握音、形、义,而一般词汇只要混个面熟即可。另外,大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效,否则遗忘率高。
  2、回归书本
  把书中的知识点进行归纳梳理,整合成知识网络,分类梳理题型,对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破,做到熟练掌握。书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记。单选遇难题时可暂时跳过,单选由于单项选择在整个试卷中占分比例不大,学生碰到一时不会做的题目,可以暂时跳过,做后面的题目。针对完形填空,我认为:复习时除了做新题目以外,还应该把以前做错的题目拿出来多读几遍,读到通顺为止。
  首先要整理重点词汇。考生应把《考试说明》附录词汇中约3500个要求掌握的单词作为复习重点,如掌握最常见常用的动词、名词、形容词等的词组、短语、搭配、句型、构词、辨析等,一定要记住常用的例句。要在听、说、读、写的训练中科学学习和记忆词汇,并有效地掌握它们。
  其次要理清语法重难点,语法复习不必面面俱到,可借助已有的错题本或重新归纳、整理过去做过的习题、试卷上的难点和错点,结合高考试题,从而把握高考试题的出题方式和出题趋势。特别注意重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目,切忌死抠语法条款;要培养自己对题干的分析能力,善于弄清题意,明辨语境。
  3、规范答题
  养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
  4、听力训练
  考生应该对高考英语听力多加练习,最好是天天进行一次听力训练。由于听力前五题是短语对话,只能听一遍,所以学生在试听时就必须调整好自己的心态,不要过于紧张,也不要过于放松。在平时训练建议做到:注意力集中,要边听边思考,要培养速记能力,及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注,遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文,然后反复听,直到听懂为止。考生要利用好听力开始前的一段时间,最好迅速浏览每个小题,在脑海中形成大体的印象,捕捉选项所提供的信息。听力题切忌犹豫不决,如果没听清答案就暂时跳过,千万不要影响后面题目的作答。
  5、限时阅读
  完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲,这三类题型都涉及到语篇,要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时,考生要答完这三类题型,就必须认真阅读6篇文章,有时候出错多,不一定是理解的问题,而是有的同学缺少定力,读上两三篇就心烦气躁,在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时,一定要限时定量。
  提高限时阅读理解能力。每天坚持进行限时阅读,当然选择阅读材料也很关键,要确保不同体裁的文章,如记叙文、说明文、议论文,题材方面要特别关注人物、社会文化、校园生活、科技、广告、文学作品简介等方面的文章;做完题后的分析也是很重要的。在阅读理解部分,学生应该保持每天5篇的阅读量,并且在40分钟以内完成,既要保质又要注意时间的把握。在长难句细节题上,学生可以通过复习了平时的习题来强化理解。
  6、灵活表达
  学生在碰到表达难点时,要学会灵活迂回战术,使用同义词、反义词、定语从句等自己所熟悉的表达形式。在表达中,切忌硬碰硬,生搬硬套,逐词翻译。英语写作要保证留有足够的写作时间。要注意英语写作过程中的细节,比如时态、拼写等。若一篇写作多处都是时态错误,扣分会很多,那肯定得不了高分。记住在文章中用一些与众不同的短语用法,但一定要保证用得对、用得准,此外,要注意卷面的书写,减少卷面失分。
  背诵写作模版和范文。作文拿高分往往是靠行文中的亮点,这些亮点主要包括一些新短语、句型的应用。学生在复习时,可以适当熟记一些谚语和常用句型,在作文的时候可以稍加变换地运用。在作文时万一有单词不记得,可以换个方式表达。总之,在最后的复习阶段,学生们不要加大练习量。在这个时候,学生要尽快找到适合自己的答题方式,最重要的是以平常心去面对考试。

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